2 Cutubka Labaad Aragtida Taariikheed ee ECE

Authored by Gayle Julian, Reviewed by Sophie Truman, Edited by Jean Doolittle Barresi

QODOBADA MUHIIMKA AH

Waxbarashada carruurta yar waxay leedahay taariikh qani ah oo ku faafay qarniyo, iyadoo fikradaha iyo xirfadlayaasha saameyn ku yeeshay aasaaska falsafadeed iyo midka cilmi-baarista. Aragtiyo kala duwan oo ku saabsan horumarka carruurta, sida kuwa kognitifka, dhaqanka, barashada bulsheed, dhaqanka bulsheed, nafsiga, xiriirka, iyo aragtiyada nidaamka deegaanka, waxay bixiyaan qaab-dhismeedyo ka caawiya barnaamijyada iyo dhaqamada tayada sare leh ee carruurta yar. Xirfadda waxbarashada carruurta yar ayaa si joogto ah u kobcaysa iyadoo laga jawaabayo isbeddelada bulsheed, cilmi-baaris cusub, iyo isbeddellada, sida xirfadlayaasha shaqada, sinnaanta, kala duwanaanta, iyo saameynta faafa COVID-19.

SHARAXAHA MUHIIMKA AH EE QAYBTAN

Waxaa jira ereyo muhiim ah oo laga xusay qeybtaan taasoo muhiim u ah fahamka aasaaska taariikheed iyo aragtiyeed ee waxbarashada carruurta yar. Qaar ka mid ah ereyada muhiimka ah waxaa ka mid ah:

• Dhaqan Waafaqsan Horumarka (DAP) – fikrad ku saleysan cilmi-baaris iyo aragti ku saabsan sida carruurta ugu baran karto una horumari karto si wanaagsan.
• Dhismeed (Constructivism) – fikradda ah in carruurta si firfircoon u dhisaan aqoontooda iyagoo ka faa’iideysanaya waayo-aragnimadooda nolosha.
• Schemas – qaab-dhismeedyo kognitif ah ama fikrado ka caawiya in la ururiyo lana turjumo macluumaadka.
• Isku-darka (Assimilation) – habka lagu daro macluumaad cusub schemoyinka jira.
• Hagaajinta (Accommodation) – habka lagu beddelayo schemoyinka jira si loo waafajiyo macluumaad cusub.
• Kordhiyeyaasha (Reinforcers) – stimuli korodhsanaya fursadaha ah in dhaqanka la celceliyo.
• Dhiirigelinta Gudaha (Intrinsic Motivation) – himilada gudaha ah ee ku saabsan in la sameeyo dhaqan sababo la’aan.
• Taageerada (Scaffolding) – taageerada laga helo qof aqoon badan leh si uu carruurta u caawiyo in ay bartaan xirfad ama fikrad cusub.
• Xadka Horumarinta (ZPD) – farqiga u dhexeeya waxa carruurta ay si madax-bannaan u sameyn karaan iyo waxa ay ku sameyn karaan caawimaad ka socota qof xirfad leh.
• Qaababka Xiriirka (Attachment Patterns) – nooca xidhiidhka ka dhexeeya ilmo iyo daryeelkiisa ugu weyn, kaas oo noqon kara mid ammaan ah, ammaan la’aan, ammaan ka fogaansho leh, ammaan ka xishood leh, ama ammaan aan nidaamsanayn.

2.1 Asalka Taariikheed

Asalka waxbarashada carruurta yar ayaa laga raadin karaa falsafadihii Giriigga qadiimiga ahaa sida Plato (428-348 BC), oo aaminsanaa in doorka macalinka uu yahay inuu hogaamiyo carruurta iyada oo loo marayo ciyaar si ay u gaaraan yoolalkooda nolosha. Qarnigii la soo dhaafay, shaqsiyaad badan oo caan ah ayaa gacan ka geystay horumarinta waxbarashada carruurta yar, oo ay ku jiraan:

• John Amos Comenius (1592-1670): Falsafad yahannada Jarmalka ah ee diiradda saaray muhiimada waxbarashada hore.
• John Locke (1632-1704): Falsafad yahannada Ingiriiska ah oo aaminsanaa in carruurta ay ku dhashaan sidii “sawir aan lahayn wax”.
• Jean Jacques Rousseau (1712-1778): Falsafad yahannada Swiss ah oo u doodday waxbarashada carruurta.
• Friedrich Froebel (1782-1852): Macallin Jarmal ah oo aas aasay jaamacadda ugu horreysa ee carruurta yar.
• Jean Piaget (1896-1980): Cilmi-nafsiga Swiss ah oo horumariyey aragtida horumarka kognitifka.
• Erik Erikson (1902-1994): Cilmi-nafsiga Jarmalka iyo Maraykanka ah oo soo jeediyey aragtida nafsiga ee horumarka.

Fikradahani iyo khibradaha ay bixiyeen waxay dhiseen aasaaska falsafadeed iyo cilmi-baaris ee waxbarashada carruurta yar, iyagoo xoogga saaray muhiimada ciyaarta, barashada ku saleysan carruurta, iyo dhaqamada waafaqsan horumarka.

Asalka Daryeelka Carruurta ee Maraykanka

Daryeelka carruurta ee Maraykanka wuxuu soo maray isbeddelo waqti ka dib iyadoo laga jawaabayo isbeddelada bulsheed iyo baahiyaha qoysaska shaqeeya. Milestones muhiim ah waxaa ka mid ah:

• 1893: Ururka Qaranka ee Xarunta Daryeelka Carruurta, ururkii ugu horreeyey ee qaran ee ku hawlan daryeelka carruurta, ayaa lagu aas aasay New York.
• 1912: Xafiiska Carruurta ee Maraykanka ayaa la aasaasay si loo dejiyo siyaasadaha daryeelka tayada leh.
• 1930s: Barnaamijka Dugsiyada Daryeelka Degdegga ah (ENS) ayaa la aasaasay intii lagu jiray Burburkii Weyn laakiin waxay la kulantay caqabado sababo la xiriira heerarka sare ee beddelka shaqaalaha.
• 1940s: Intii lagu jiray Dagaalkii Labaad ee Adduunka, baahida daryeelka carruurta ayaa kordhay maadaama dumarka ay galeen shaqada si ay u taageeraan dadaallada dagaalka.
• 1950s: Cashuurta Daryeelka Carruurta ayaa la soo bandhigay, taas oo u oggolaaneysa qoysaska dakhligoodu hooseeyo ilaa dhexdhexaadka ah inay ka jaraan kharashka daryeelka carruurta cashuurahooda dakhli.
• 1960s: Taageerada federaalka ee daryeelka carruurta ayaa ku xirnayd siyaasadaha dhiirrigelinaya dumarka dakhligoodu hooseeyo inay galaan shaqada.
• 1980s: Sanduuqa Kordhinta Daryeelka Carruurta iyo Horumarka ayaa la ansixiyey, iyadoo la allocate-gareynayo lacag si loogu taageero gobollada kala duwan ee Maraykanka inay bixiyaan daryeelka carruurta.
• 1990s: Isbeddelada welfare-ka, sida Xeerka Fasaxa Caafimaadka Qoyska, ayaa bixiyay wax yar oo daryeelka carruurta ah qoysaska.

Maanta, nidaamka daryeelka carruurta ee Maraykanka ayaa weli kala qaybsan, iyadoo la sameynayo dadaallo joogto ah si loo hagaajiyo helitaanka, waxtarka, iyo tayada dhammaan qoysaska.

Maalgelinta Dowladda ee Taageerta Barashada Hore

Dowladda federaalka ayaa maalgelin ku bixisay daryeelka carruurta iyo barashada hore ee carruurta in ka badan 80 sano si ay u taageerto waalidiinta iyo carruurta. Mashaariicda maalgelinta muhiimka ah waxaa ka mid ah:

• 1933: Barnaamijka Dugsiyada Daryeelka Degdegga ah ayaa bixiyay daryeel carruureed oo loogu talagalay carruurta dadka shaqeeya ee ku jira shaqooyinka dowladda intii lagu jiray Burburkii Weyn.
• 1935: Barnaamijka Gargaarka Carruurta Ku Tiirsan ayaa lagu daray qayb ka mid ah New Deal-ka Madaxweyne Roosevelt.
• 1960s: Head Start ayaa la aasaasay si loo diyaariyo carruurta ka soo jeeda qoysaska dakhligoodu hooseeyo ee dugsiga hoose.
• 1974: Sanduuqa Bixinta Adeegyada Bulshada ayaa la aasaasay si taageero loogu siiyo waalidiinta ka shaqeeya iyadoo la bixiyo adeegyada daryeelka carruurta.
• 1990: Barnaamijka Daryeelka Carruurta iyo Horumarka ayaa loo kordhiyay qoysaska dakhligoodu ka sarreeyo tilmaamaha hore.
• 1996: Barnaamijka Taageerada Ku Meel Gaarka ah ee Qoysaska U Baahan (TANF) ayaa la soo bandhigay qayb ka mid ah isbeddelka welfare-ka ee Madaxweyne Bill Clinton.

Sanadihii u dambeeyay, maalgelinta barnaamijyada sida Head Start iyo Sanduuqa Daryeelka Carruurta iyo Horumarka (CCDF) ayaa korodhay si loo adeegto carruur badan iyo qoysas badan. Si kastaba ha noqotee, baahida loo qabo waxbarashada carruurta hore oo qiimo jaban leh oo tayo sare leh ayaa weli ah arrin adag.

Isbeddellada Waxbarashada ee Saameeyay Waxbarashada Carruurta

Meesha waxbarashada carruurta yar waxay ku dhisan tahay isbeddelo waxbarasho kala duwan iyo isbeddelada bulsheed ee waqtiga. Isbeddelladani waxay saameeyeen siyaasadaha, dhaqamada, iyo aragtiyada dadweynaha ee barashada hore. Qaar ka mid ah isbeddellada caanka ah waxaa ka mid ah:

• Aqoonsiga sii kordhaya ee muhiimadda waxbarashada carruurta hore, sida uu tilmaamay Madaxweyne Barack Obama khudbadiisii 2013 ee Xaaladda Midowga.
• Kordhinta xoogga la saarayo diyaarinta dugsiga iyo horumarinta xirfadaha akadeemiga ee goobaha carruurta yar.
• Soo ifbaxay nidaamyada qiimeynta tayada iyo horumarinta (QRIS) si loo hubiyo tayada joogtada ah ee barnaamijyada carruurta yar.
• Xirfadlaha shaqada daryeelka carruurta yar iyada oo loo marayo hindisooyinka sida Ururka Qaranka ee Waxbarashada Carruurta Yar (NAEYC).

Awoodda Shaqada

Mid ka mid ah isbeddellada ugu muhiimsan ee waxbarashada carruurta yar maanta waa dhaqdhaqaaqa lagu xirfadlahaayo shaqada. Awoodda Shaqada waa hindise uu hogaaminayo Ururka Qaranka ee Waxbarashada Carruurta Yar (NAEYC) oo leh ujeedada ah in la dhiso qaab mideysan oo loogu talagalay waddooyinka shaqo, aqoonta iyo xirfadaha, shuruudaha, heerarka, iyo magdhowga daryeelayaasha carruurta yar.

Ujeeddada hindisahan ayaa ah in la hubiyo in dhammaan xirfadlayaasha daryeelka carruurta yar ay haystaan xirfadaha, aqoonta, iyo taageerada lagama maarmaanka u ah bixinta daryeel iyo waxbarasho tayo sare leh carruurta yar. Iyadoo la qeexayo xirfadda iyo abuurista faham wadaag ah oo ku saabsan waxa ay tahay in la noqdo daryeelayaal carruurta yar, Awoodda Shaqada waxay ujeedadeedu tahay in la hagaajiyo heerka, aqoonsiga, iyo xaaladaha shaqo ee kuwa ku jira goobta.

Qaabka Awoodda Shaqada wuxuu xooga saarayaa muhiimada:

• Diyaarinta iyo shuruudaha aqoonsiga ee joogtada ah iyo cadaalad ah ee daryeelayaasha carruurta yar.
• Doorkeedii iyo masuuliyadeeda si cad loogu qeexay heerar kala duwan ee xirfadda.
• Magdhowga iyo faa’iidooyinka ku habboon ee muujinaya qiimaha iyo muhiimadda shaqada daryeelayaasha carruurta yar.
• Horumarinta xirfadda joogtada ah iyo taageero si loo hubiyo in daryeelayaashu ay haystaan aqoonta iyo xirfadaha looga baahan yahay in ay taageeraan barashada iyo horumarka carruurta.

Marka ay sii socoto horumarinta goobta waxbarashada carruurta yar, hindisayaasha sida Awoodda Shaqada waxay door muhiim ah ka ciyaarayaan hubinta in shaqaalaha si fiican loo diyaariyey, taageersan, laguna aqoonsaday waxqabadkooda muhiimka ah ee carruurta, qoysaska, iyo bulshooyinka guud ahaan.

Isbeddelada Bulshada

Badankood isbeddellada taariikheed ee lagaga hadlay cutubkan ayaa weli saameynaya waxbarashada carruurta yar maanta. Tusaale ahaan:

• Muhiimada ciyaarta, sida uu xoogga saaray falsafad yahannada hore sida Plato, waxay weli tahay mabda’a aasaasiga ah ee dhaqanka waafaqsan horumarka.
• Aaminsanaanta in barashada hore ay dhisto aasaaska waxbarashada iyo guusha mustaqbalka ayaa weli ka dhaxaysa maalgelinta barnaamijyada carruurta yar.
• Baahida loo qabo jawi barasho oo naxariis leh oo taageeraya, oo lagu dhisay fikradaha taariikheed iyo cilmi-baarista, ayaa weli lagu aqoonsan yahay inay muhiim tahay horumarka carruurta.

Marka bulshadu ay horumariso, isbeddello cusub iyo caqabado ayaa soo baxaya, sida saameynta teknolojiyadda ku leedahay barashada carruurta yar iyo baahida loo qabo manhajyo ku habboon dhaqanka iyo ka-hortagga qalloocan. Cudurka COVID-19 sidoo kale wuxuu keenay caqabado aan horay loo arag iyo isbeddelo ku saabsan goobta, isagoo muujinaya muhiimada la qabsiga iyo hal-abuurka si loo taageero carruurta iyo qoysaska.